بقلم: د. إلهام ناصر – باحثة أولى عادة ما يتم تعريف القيم بأنها التوجيهات التي تقود القرارات المصيرية لشخص ما وأساليب حياته وتفكيره (Blanchard، 2018). في البحث التجريبي، نقوم بتفعيل......
أكمل القراءة
بقلم: أمينة دربي – محللة تنفيذية قلة قليلة سوف تُجادل ضد القيم العالمية وأهميتها بالنسبة لأنظمتنا التعليمية. قد يبدو أن التعليم القائم على القيم فكرة جيدة لمعظم الناس، ومع......
أكمل القراءة
صولة بيرفيز، باحثة مشاركة مجلس المراجعة المؤسسية (IRB) هو لجنة مستقلة تم إنشاؤها لمراجعة البحوث المتعلقة بالعناصر البشرية واعتمادها. تتمثل الغاية الأساسية من IRB في حماية حقوق العناصر البشرية......
أكمل القراءة
بقلم الدكتورة إلهام ناصر – باحثة أولى/ مديرة – أصول التربية هل سبق أن ناقشت الفرق بين صورة وفيديو مسجل؟ هل فكرت في الطريقة التي يمكنك اتباعها لتمثيل أفكارك بأفضل......
أكمل القراءة
سينثيا ميلر- إدريس باحثة أولى يهدف مشروع الارتقاء بالتعليم في المجتمعات الإسلامية (AEMS) إلى إنشاء أساليب، وتصاميم وعمليات نشرٍ بحثية تكون متجاوبة مع الثقافات. هناك فجوة كبيرة في مجال......
أكمل القراءة
بقلم: د. إلهام ناصر، باحثة أولى / مديرة – أصول التربية مايو 2019 تركز إحدى الدراسات الرئيسية التي أجرتها مبادرة الارتقاء بالتعليم في المجتمعات الإسلامية ( Advancing Education in......
أكمل القراءة
يونيو 2019 بقلم: الدكتورة مريم ساروغي، باحثة في التصميم المقترح لأبحاثنا الميدانية لارتقاء بالتعليم في المجتمعات الإسلامية AEMS ، نقترح قيام حركة تعليمية أكثر شمولية تأخذ جميع أنواع التعلم......
أكمل القراءة