التقويم والتقييم

تجد العديد من الدول حول العالم صعوبة في تصميم وتنفيذ أدوات التقييم التي لا تقيس مستوى التحصيل الأكاديمي فحسب، وإنما تقيس أيضًا المكاسب الاجتماعية-العاطفية لدى الطلبة. إن الإجراءات الحقيقية الموثوقة المستندة إلى الأداء الفعلي للطلبة وتقييم أدائهم الوظيفي وفاعلية النظم التعليمية في ظل مراعاة الأوضاع المحلية سوف توجه عملية التحول التعليمي المستنيرة والقائمة على الأدلة.